λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

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μΈκ°„μ˜ 졜적 κΈ°λŠ₯, 긍정 심리학 1. 긍정심리학에 λŒ€ν•˜μ—¬ 긍정심리학은 μΈκ°„μ˜ 긍정적인 심리적인 츑면을 κ³Όν•™μ μœΌλ‘œ μ—°κ΅¬ν•˜κ³  행볡과 μ„±μž₯을 μ§€μ›ν•˜λŠ” 학문이닀. 일반적으둜 μ‹¬λ¦¬ν•™μ—μ„œλŠ” μ •μ‹ μž₯μ• , 정신적 결함, 뢀적응 행동, 이상심리 λ“±κ³Ό 같이 우리의 뢀정적인 츑면을 더 자주 닀룬닀. ν•˜μ§€λ§Œ μ‹¬λ¦¬ν•™μ—μ„œλŠ” μΈκ°„μ˜ 긍정적인 츑면도 νƒκ΅¬ν•˜κ³  μœ‘μ„±ν•  사λͺ…을 가지고 μžˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ λ¬Έμ œμ μ„ μΈμ‹ν•œ μ—¬λŸ¬ μ‹¬λ¦¬ν•™μžκ°€ 정신건강을 결함과 μ†μƒμ˜ μƒνƒœκ°€ μ•„λ‹ˆλΌ, 개인의 강점과 λŠ₯λ ₯이 μ΅œλŒ€ν•œ λ°œν˜„λ˜λŠ” μƒνƒœλ‘œ μ΄ν•΄ν•˜λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ κ΄€μ μœΌλ‘œ λ°”λΌλ³΄κ²Œ λ˜λ©΄μ„œ κΈμ •μ‹¬λ¦¬ν•™μ˜ μ‹œμž‘μ„ μ•Œλ Έλ‹€. 긍정심리학은 인간이 λ‚˜νƒ€λ‚Ό 수 μžˆλŠ” μ΅œμ„ μ˜ κΈ°λŠ₯ μƒνƒœμ— λŒ€ν•΄ μ—°κ΅¬ν•˜λ©°, 우리의 긍정적이고 적응적이며 창쑰적이고 μžκΈ°μ‹€ν˜„μ μΈ λͺ¨μŠ΅μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ¦μ§„ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œ λ…Έλ ₯ν•œλ‹€. 긍정심리학은 인간이 κ·Όλ³Έ.. 2024. 3. 29.
μ²­μ†Œλ…„ 집단상담 ꡬ성 및 진행 1. μ²­μ†Œλ…„ 집단상담 ꡬ성 이전 ν¬μŠ€νŒ…μ—μ„œλŠ” μ²­μ†Œλ…„ μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μ˜ ν•„μš”μ„±μ— λŒ€ν•΄ μ•Œμ•„λ³΄μ•˜λ‹€λ©΄, 이번 ν¬μŠ€νŒ…μ—μ„œλŠ” μ²­μ†Œλ…„μ„ λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•œ 집단상담이 μ–΄λ–€ μ‹μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ 있고 μ§„ν–‰λ˜λŠ”μ§€λ₯Ό μ•Œμ•„λ³΄λ € ν•œλ‹€. μš°μ„  μ²­μ†Œλ…„ μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μ˜ μ§‘λ‹¨μœ ν˜•μ€ 일반적으둜 κ΅μœ‘μ§‘λ‹¨κ³Ό μ„±μž₯ 집단, 지지집단, 상담 및 치료 집단이 μžˆλ‹€. 보톡 κ΅μœ‘μ§‘λ‹¨μ€ 12λͺ… μ΄ν•˜λ‘œ 인원을 κ΅¬μ„±ν•˜λ©°, μ„±μž₯, 지지, 상담, 치료 집단은 보톡 8λͺ… μ΄ν•˜λ‘œ κ΅¬μ„±λœλ‹€. λ˜ν•œ ν•™κ΅μ—μ„œ μš΄μ˜ν•˜λŠ” 집단상담은 ꡬ체적인 λͺ©ν‘œλ₯Ό 가지고 νŠΉμ •ν•œ 집단 수둜 κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ μ‹œμž‘ν•  λ•ŒλΆ€ν„° 끝날 λ•ŒκΉŒμ§€ κΈ°μ‘΄ κ΅¬μ„±μ›μœΌλ‘œ μ§„ν–‰λ˜λŠ” 폐쇄 μ§‘λ‹¨μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§Žλ‹€. 2. μ²­μ†Œλ…„ 집단상담 진행과 μ „λž΅ μ²­μ†Œλ…„ 집단상담 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ˜ 일반적인 진행 과정은 μ•„λž˜μ™€ κ°™λ‹€. 사전검사 μ§‘λ‹¨ν™œλ™ 진행 사후.. 2024. 3. 25.
μ²­μ†Œλ…„ μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μ˜ ν•„μš”μ„± 1. μ²­μ†Œλ…„κΈ°μ— κ²½ν—˜ν•˜λŠ” μ–΄λ €μ›€μ²­μ†Œλ…„κΈ°λŠ” 신체적인 λ³€ν™”λΆ€ν„° 정신적인 λ³€ν™”κΉŒμ§€ λ§Žμ€ λ³€ν™”κ°€ λ‚˜νƒ€λ‚œλ‹€. 일반적으둜 μ²­μ†Œλ…„κΈ°μ˜ 아이듀은 μ„±μΈμ—κ²Œ μ˜μ§€ν•˜λ˜ νƒœλ„λ₯Ό 버리고 λ²—μ–΄λ‚˜λ €λŠ” κ²½ν–₯을 가지고 있으며, 의쑴적인 아동기와 자립적인 μ„±μΈκΈ°μ˜ 심리적인 νŠΉμ„±μ„ ν•¨κ»˜ 가지고 μžˆλ‹€. 이 μ‹œκΈ° 아이듀이 κ²ͺλŠ” μ–΄λ €μ›€μ—λŠ” μ—¬λŸ¬ 가지가 μ‘΄μž¬ν•œλ‹€. μž…μ‹œ μœ„μ£Όμ˜ 학ꡐ ꡐ윑과 λΆ€λͺ¨κ°€ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” κ΅μœ‘μ—΄, κΈ‰κ²©ν•œ 신체 변화와 성적 μš•κ΅¬ 증가, μ™Έλ‘œμ›€κ³Ό μ†Œμ™Έκ°, κ΅μš°κ΄€κ³„μ˜ 어렀움, κΈ°μ‘΄ κ°€μΉ˜μ— λŒ€ν•œ λ°˜ν•­, μ§„λ‘œ κ²°μ •, μžμ•„ 정체감 λ°œλ‹¬ κ³Όμ—… 등이 일반적인 μ²­μ†Œλ…„λ“€μ΄ κ²ͺλŠ” 고민거리이닀. 특히 μž‘μ€ μ‚¬νšŒλΌκ³  λΆˆλ¦¬λŠ” 학ꡐ μ•ˆμ—μ„œμ˜ 적응 λ¬Έμ œλŠ” μ²­μ†Œλ…„λ“€μ—κ²Œ κ°€μž₯ 큰 문제일 수 μžˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ²­μ†Œλ…„λ“€μ˜ 고민을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ 행동할 수 μžˆλ„λ‘ 도.. 2024. 3. 24.
집단상담은 무엇인가 1. μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μ˜ μ •μ˜μ™€ λͺ©μ  μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μ˜ μ •μ˜λŠ” λ‹€μ–‘ν•˜μ§€λ§Œ, κ³΅ν†΅μ μœΌλ‘œ 전문적 지식과 μ‹€μ œ ν›ˆλ ¨μ„ 거친 μ „λ¬Έκ°€, 적응 μˆ˜μ€€μ— μ†ν•˜λŠ” κ±΄κ°•ν•œ 집단원듀, μ§€κΈˆ-μ—¬κΈ°μ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 집단원듀 κ°„μ˜ 역동적인 μƒν˜Έμž‘μš©, 그리고 인지, μ •μ„œ, 행동적 λ³€ν™”λ₯Ό ν†΅ν•œ ν˜„μ‹€μ˜ λ¬Έμ œν•΄κ²°κ³Ό 개인의 μ„±μž₯을 지ν–₯ν•œλ‹€λŠ” 것을 ν¬ν•¨ν•œλ‹€. 즉, μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μ˜ μ •μ˜λŠ” μ•„λž˜μ™€ κ°™λ‹€.전문적인 μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μž ν˜Ήμ€ μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μžλ“€μ˜ 지도 μ•„λž˜ μ†Œμˆ˜μ˜ 비ꡐ적 κ±΄κ°•ν•œ μ •μƒμΈμœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λœ 집단원듀이 인지적, μ •μ„œμ , 행동적 츑면의 λ³€ν™”λ₯Ό ν†΅ν•œ ν˜„μ‹€μ˜ λ¬Έμ œν•΄κ²°, 개인의 μ„±μž₯ 및 인간관계 λ°œλ‹¬ λŠ₯λ ₯을 μ΄‰μ§„ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ—­λ™μ μœΌλ‘œ μƒν˜Έ ꡐλ₯˜ ν•˜λŠ” 상담 ν™œλ™. μ§‘λ‹¨μƒλ‹΄μ˜ ꢁ극적인 λͺ©μ μ€ 개인의 μ„±μž₯κ³Ό 변화이닀. λͺ©μ μ„ 이루기 μœ„ν•œ λͺ©ν‘œμ—λŠ” μžμ‹  및 타인에 λŒ€ν•œ μ‹ λ’°λ₯Ό 배우고 .. 2024. 3. 24.
μ‹ μ†ν•œ 사고 μ „λž΅, νœ΄λ¦¬μŠ€ν‹±(heuristic) μš°λ¦¬λŠ” 두 κ°€μ§€μ˜ 사고 체계λ₯Ό 가지고 μžˆλ‹€. ν•˜λ‚˜λŠ” 직관적, μžλ™μ , λ¬΄μ˜μ‹μ μΈ λΉ λ₯Έ 사고이고 λ‹€λ₯Έ ν•˜λ‚˜λŠ” μ˜λ„μ , ν†΅μ œμ , μ˜μ‹μ μΈ 느린 사고이닀. μžλ™μ  μ‚¬κ³ λŠ” 도식과 νœ΄λ¦¬μŠ€ν‹±μ„ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 방법이기에 좩동적이고 μ‹ μ†ν•˜μ§€λ§Œ ν†΅μ œμ  μ‚¬κ³ λŠ” 합리적인 근거에 κΈ°λ°˜ν•œ μƒκ°μœΌλ‘œ μ‹ μ€‘ν•˜κ³  λŠλ¦¬λ‹€. μžλ™μ  μ‚¬κ³ μ—μ„œ μ‚¬μš©λ˜λŠ” 도식(schema)은 μ‚¬νšŒμ  세계에 λŒ€ν•œ 지식을 μ‘°μ§ν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 정신적 ꡬ쑰λ₯Ό λœ»ν•˜λ©°, νœ΄λ¦¬μŠ€ν‹±(heuristic)은 μΆ©λΆ„ν•œ κ·Όκ±°κ°€ 없을 경우 μ‹ μ†ν•˜κ³  효율적인 νŒλ‹¨μ„ μœ„ν•΄ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 사고 μ „λž΅μ΄λ‹€. λ‹€λ₯Έ 말둜, μ–΄λ¦Όμ§μž‘, 어림법이라고 ν•œλ‹€. 이 ν¬μŠ€νŒ…μ—μ„œλŠ” μš°λ¦¬κ°€ νŒλ‹¨ν•˜λŠ” 데에 μžˆμ–΄ νœ΄λ¦¬μŠ€ν‹±μ„ μ–΄λ–»κ²Œ μ‚¬μš©ν•˜λŠ”μ§€μ— λŒ€ν•΄ μ„€λͺ…ν•˜λ € ν•œλ‹€. 1. νœ΄λ¦¬μŠ€ν‹±-체계적 처리 λͺ¨ν˜•νœ΄λ¦¬μŠ€ν‹±-체계적 λͺ¨ν˜•μ€ .. 2024. 3. 20.
λ™κΈ°μ˜ 심리학 1. 동기(motivation) λ™κΈ°λŠ” 'ν–‰λ™ν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλŠ” 것'이닀. ν•˜μ§€λ§Œ μ–΄λ–€ 행동을 ν•˜λŠ” κ²ƒμ—λŠ” ν•˜λ‚˜μ˜ λ™κΈ°λ§Œ μ μš©λ˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλ‹€. λ™κΈ°μ˜ κ·Όμ›μ—λŠ” λ‚΄μž¬μ  동기, 외적 κ°•μš”, μ™Έμž¬μ  동기, κ°€μΉ˜, μ„±μ·¨ 좔ꡬ, 개인적 ν†΅μ œ, 관계 등을 ν¬ν•¨ν•œλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, μš΄λ™μ„ ν•˜λŠ” κ²ƒμ˜ λ™κΈ°λŠ” μ—¬λŸ¬ 가지가 μžˆμ„ 수 μžˆλ‹€. μž¬λ―Έμ™€ μ¦κ±°μ›€μœΌλ‘œ ν•˜λŠ” λ‚΄μž¬μ  동기 λ•Œλ¬ΈμΌ μˆ˜λ„ 있고, μ‚¬λžŒλ“€μ„ 사귀기 μœ„ν•΄(관계) μš΄λ™μ„ ν•˜λŠ” 것일 μˆ˜λ„ 있고, μ½”μΉ˜μ˜ κ°•μš”λ‘œ μΈν•œ 외적 κ°•μš”κ°€ 이유일 μˆ˜λ„ μžˆλ‹€. 동기에 λŒ€ν•œ μ—°κ΅¬λŠ” ν–‰λ™μ˜ μ—λ„ˆμ§€(ν–‰λ™μ˜ 강도)와 λ°©ν–₯(ν–‰λ™μ˜ λͺ©μ )을 μ œκ³΅ν•˜λŠ” 과정듀에 관심을 가진닀. 2. 내적 동기와 외적 동기 λ™κΈ°λŠ” 크게 내적 동기와 외적 λ™κΈ°λ‘œ κ΅¬λΆ„λ˜μ–΄ 있으며, 내적 λ™κΈ°λŠ” 생리적, 심리적, μ‚¬νšŒμ  μš•.. 2024. 3. 17.